許孩子們一個精神健康的成長環境

台大醫院丘彥南醫師
從生養兒童的父母，以及在兒童的成長過程中的重要關係人，
例如：祖父母、褓父母及老師的角色來看，
他們也是成就兒童有個精神健康的工程師與藝術哲學家，
也唯有與他們共同攜手合作，
才能真正達成「許孩子們一個精神健康的成長環境」，
也才能造就未來身心健全的成人，其重要性已是不言而喻。

只是這些重要的關係人

在促進兒童精神健康上的歷程大約會交叉出現下列的情況：

一、從不知道孩子真的會因腦部生理異常，

而有不容易學習或表現出一些不容易讓他
人理解和接受的行為，

而這些表現並非孩子懶惰或師長的放縱；

二、從排斥到可以理解或接受使用藥物的治療到過度依賴；

三、從世代、家庭及醫病的衝突到學習，
並善用親子與醫病的關係，

甚有因而可以完全不靠藥物的使用，也能照顧好兒童青少年的精神健康。

但是，由於個人意識、自我利益考量的過度抬頭，

已然造成守護兒童健康的醫療人員、

教育工作者及家長們理應緊密信任的金三角關係，

我們真的需要以善意看待彼此，多以寬容代替苛責，

擁有良好的情緒管理能力，

保養好腦力的同時等於幫孩子們建立了一個提供健康成長的環境。

作者﹕陳彥玲(本文只代表作者的觀點和陳述)【大紀元】

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