(摘要)
紐約時報新上任的總編輯
艾布蘭森在密西根大學畢業典禮演講時，
很坦白的提醒那群年輕人：
「眼前你們面臨了艱困的就業環境，
實在不適合再講些「追隨你的熱情吧」
在全世界都面臨高學歷的高失業率，
甚至發現能找到的工作，並不需要這些學位，
當我們面對這些現實的處境時，
追求熱情似乎愈來愈困難。
有朋友曾經很感慨地表示，
以前專家都不斷提醒我們不要給孩子魚，要給他們釣竿，
但是在這個時代，給了釣竿與釣魚的能力好像也還不夠，
恐怕還得帶孩子到有魚的地方。
可是在這個高度競爭的時代，
每個有魚的地方早就擠滿了人，
更麻煩的是，因為時代變遷與典範轉移得太快，
魚池隨時會乾涸也隨時會有新的沼澤跑出來，
換句話說，五年後十年後，
這個世界上還有什麼行業，還有什麼產業存在，
沒有人知道，
孩子長大後找工作所需要的技術，知識或工具，
現在跟本還沒有出現，即便家長再能幹再用心，
顯然我們沒辦法教導孩子現在跟本不存在的東西，
因此，我們必須重新思考，面對未來的世界，
家長到底可以如何協助孩子？
我比較樂觀，
也就是因為未來是不確定且充滿變化的，
所以不必太在意孩子現在讀什麼科系，
現在的學業成績好或不好，
反而我會希望孩子能擁探索世界的熱情
這種熱情不會是來自於
想獲得什麼好工作或賺大錢這種太過具體的目標，
而是能回應自己的興趣與天賦，
同時也覺得這個社會這個世界
是自己能夠有所貢獻的利他行為。
常有人把夢想與目標搞混了，
我認為目標是具體可達成的，
有預定完成與時間的起始與終點；
而夢想是永遠達不到的追尋，
有點像是天職與使命，
可是一直到我們離開這個世界前，
時時刻刻都可以朝它前進，
天天都會有新的進展，
而且往往當我們想到目標就會有沈重的壓力與挫折，
可是我們一提到夢想，眼睛就會發光，充滿了熱情。
我希望孩子從小懷抱的夢想會是較抽象且利他的，
因為抽象所以條條大路通羅馬，
因為是利他的，所以一時遭遇到現實的困境與挫折，
也比較容易找到不同出路與排解挫折的心情。
我們現在的確已生活在非常容易憂鬱的高度競爭的時代，
所以回歸到生命本質，找到每個人熱情之所在，
或許是唯一的化解之道。
全文請點以下
引用：http://blog.chinatimes.com/sow/archive/2012/06/01/2197114.html
摘自
回覆刪除學習動機來自情緒/李偉文
我認為學習的動機來自於情緒
（喜怒哀樂、痛苦、自尊等），而絕非理智；
孩子絕不會被你說服，
如果他被說服，只是當下要討你歡心。
孩子激發出學習熱情的動機，
有時是來自同儕間羨慕的眼光（這也是情緒），
而不是對於知識本身的追求。
家長要務實，不是要你不重成績，
而是幫孩子找窗口、找工具和方式，
家長應該花一點心思來引導出孩子的動機。
偏偏教學現場，都是講課本，
都是知識的灌輸、孩子聽不進去的大道理。
你以為講
「好好讀書對你人生有幫助」很白話、很淺顯，
但他沒有真正聽進去，沒有真正感受到。
講再多道理沒用，孩子不想做就不想做，你要他做，
他做到也是「你叫我做的」。
這些情緒，往往不足為外人道也，自己也講不出來。
承上
回覆刪除讓電影跟他講大道理
我覺得一起看電影是和青少年談話很好的觸媒。
因為看電影會有感動，不用講大道理，
找到合適談論的影片，挑起對的情緒，
家長只要丟點東西可以討論就好。
另外，社團很重要，可以培養綜合性的能力，
包括同儕互動必須溝通、協調合作；
有機會從發想、規劃找資源、找同伴，
靠著自己去完成一件事；
而且可以提早練習失敗，要讓孩子不斷有失敗的經驗，
學生時代失敗愈多成本愈低。
考試考一百分對未來沒有幫助，
這種能面對失敗、溝通協調、
有信心去執行規劃的能力，才更重要。
如果沒有適當的社團，就鼓勵孩子找幾個好友，
自己去計畫，去完成一件事，這個訓練很重要，
偏偏在我們教育中很少有這種練習的機會。
承上
回覆刪除自己選擇，就能說服自己忍受
另外，讓他們在青少年階段，
有機會為自己做決定、並為選擇負責任，
也是很重要的練習。
AB寶小五時我就問她們：「你想讀怎樣的高中大學？」
當時他們就讀社區附近的小學校，
選擇國中時，我們可以選擇留在社區附近的小型中學，
或是要到市中心念滿額學校，但勢必會非常辛苦。
於是我問他們自己的想法。
她們都回答，想讀好的高中大學。我問為什麼？
她們說可以認識好的朋友。
但我認為這個理由太單薄，繼續追問她們，
她們才說可以學到比較多能力，去幫助別人。
這樣的動機我覺得就比較好，
學習新東西雖然可能很快樂，
但準備考試、考高分的過程卻很枯燥乏味，要自己去忍耐。
她們自己選擇讀競爭激烈的滿額學校，
就要能忍耐其中必然的痛苦，是自己願意，才有讀的動力。
剛上國中第一個禮拜A寶每天哭，因為以前學校很小，
她是風雲人物，很快樂。
國中每個年級二十幾班，
每天考試，她每天覺得很寂寞、很難過。
不過因為是自己選的，就可以慢慢接受。
即便不適應，知道有一個更大的目標，
知道自己要做這件事的動機，就能說服自己去忍受。
承上
回覆刪除我常常鼓勵孩子，
當他們設立學習和成就的目標時，
不是要看自己能得到第幾名，
而是要想辦法把動機放在能夠幫助別人。
譬如他們得到獎學金、稿費，
都會拿去認養小孩、或捐到孤兒院。
我不覺得這是太唱高調的教養，
而是希望他們養成一種能夠安身立命的價值觀。
因為未來的時代，
如果一直追求在任何專業「贏過別人」，
你會非常挫折，因為失敗的機會比成功的機會多太多。
全球化時代，好工作是極少的，
只需要最頂尖的一、兩個人才，
若你不是這頂尖的一兩個，你學的東西就沒有用。
我看到太多孩子認真、資質好，父母條件也好，
但全球化下，那麼多好孩子，還是只有幾個能有優勝的機會。
而即便你是那最頂尖的人，你也會經歷失敗；
也許目前有優勢，但很快會被人比下去，
因為競爭太激烈，典範轉移太快，優勢一下就沒有了。
即使你很認真、很努力不犯錯，
還是會失敗，但那不是你的緣故。
所以，你的價值若放在我賺到多少錢、達到怎樣地位，
我才有價值，那註定會失敗。