在我的學生中有一位特別的孩子,我們與他有一段共同生命之旅.這個旅程有驚險,有痛苦,有崩潰,也有破涕為笑的淚水.一路走來就如同沿著濃霧的山路而行在濃霧裡等待著不知何時日出只想祈求陽光來蒸散眼前的一片茫然對於他的認識透過孩子的母親.小學的老師.書籍.網路資源.研究報告我盤旋在他的行為是教養養成的行為?還是特質的行為?就如同和他相處與他接觸的每個人.......摘自「譯碼戰」紀錄片導師的一段話
在我的學生中有一位特別的孩子,
回覆刪除我們與他有一段共同生命之旅.
這個旅程有驚險,有痛苦,有崩潰,
也有破涕為笑的淚水.
一路走來就如同沿著濃霧的山路而行
在濃霧裡等待著不知何時日出
只想祈求陽光來蒸散眼前的一片茫然
對於他的認識
透過孩子的母親.小學的老師.書籍.
網路資源.研究報告
我盤旋在他的行為是
教養養成的行為?還是特質的行為?
就如同和他相處與他接觸的每個人.......
摘自「譯碼戰」紀錄片導師的一段話