張正芬教授講座摘要(三)-他們的特徵(二)

他們對規則.規範.明文的.不文明的

1.照單全收.缺乏彈性



他們是道德教條的奉行者

1.寬以待人,嚴以待己

2.嚴以待己,寬以待人

3.嚴以待己,嚴以待人



他們謹守道德教條衍生出來的問題

1.過度要求別人.強迫別人照做

2.干涉別人.指責別人

3.愛告狀

4.生氣.焦慮

5.打抱不平



他們感官知覺-過於敏感,如聽覺.味覺等

他們的動作-較笨拙,書寫.畫圖或使用剪刀笨拙.

他們組織.統整能力較弱,身邊事務常凌亂無秩序.





最主要的是-人際互動上的問題,偏偏這是無法避免的,

他們必須處在人的世界中,用很困惑的.難以理解的.拙劣

的方式很辛苦的因應著.



有這些特徵構成以下圖像:

1.人際關係差.不易交到朋友或被排斥.被欺侮

2.學業成就落差大或低成就

3.說話怪異.不易溝通

4.敏感

5.固執.自我中心

6.笨拙

7.自我防衛-國.高中最明顯

8.自信心低落容易生氣.緊張.焦慮.憂鬱



但是他們另一個圖像,可能是....

1.專注

2.誠實,忠於自己

3.堅持

4.獨特

5.完美主義

6.博學多聞的小學究

7.資賦優異

8.負責

9.正義與勇氣



他們是一棵老實樹

讓我們學習聽老實話--真實面對他們和自己

要他們說客套話.場面話.謊話很難



但是留意 我們的言行舉止,

可以讓孩子在第一時間學會適當的說法與作法



沒有誰一開始就會當自閉症/亞斯柏格的父母.老師和同學

所以我們必需比他們還認真學習.才能稱職

我們也必需向他們學習,因為他們才是真正的老師,

提供最好的學習場所