用愛的意志磨練孩子

用愛的意志磨練孩子 作者﹕張義寶

 愛孩子，但不是事事都替孩子去做，

以至於孩子對父母有很強的依賴性，不願意面對困難和挫折，而喪失了獨立生存的能力。

父母要讓孩子充分感受到愛，提供充足的信任感和安全感給孩子，孩子們才能勇於大膽地去嘗試。

 孩子總是會長大的，做為父母親，我們不可能總是為孩子提供一個完美的生活環境。

總有一天，他們要自己面對生活。因，我們對孩子的真正的愛，是教會孩子怎樣適應環境。

要注意的是，適應環境不是一味地「順從環境」，

根據環境條件改變自身、調節自身，試著與環境條件保持協調，才是其本意，才能真正生存。

只有適應環境，才能改變環境、創造環境。



 現在，有很多的孩子承受挫折的能力都很差，

他們往往會因為在生活、學習上愛到挫折而傷心，特別是那些表現一向優秀的孩子，

當他們在生活、學習上愛到挫折後，往往承受著更大的心理壓力，

尤其當對自己的期望目標過高，而實際成績過差時，這種挫折感就會更加強烈。

 在孩子的遭受到類似的的挫折後，家長應該積極地幫助孩子認真尋找受挫折的原因，

以便採取措施，扭轉這種不利局面，而不是一味指責。

因為只有尋找受挫原因，才及時採取改進措施。

做為家長，在孩子遭受挫折時，一味地不聞不問，卻美其名的說讓孩子承受更多的磨練是不對的，

而事事關心，為孩子解決各種問題也是不對的，

最重要的方法就是幫助孩子一起度過難關，讓孩子嘗試失敗的壓力，

同時也讓他體會到，身邊還有人在默默地關心他，幫助他，

使他有勇氣走出失敗的陰影，重新綻放燦爛的笑容。



 美國洛克菲勒家族，是石油界的鉅子，資產無數。

但是這個家族的孩子們從小就要接受節約教育和勞動教育。

每個週末，孩子們從父母那得到幾十美分的零用錢，

至於怎麼支配完全由孩子們自己決定，但是他們必須詳細地在個人的小帳本，以備父母查詢。

如困孩子們覺得自己的零用錢不夠用，他們的父母不會再給，而是鼓勵孩子們通過自己的隻手去賺錢。

所以，星期天的時候，格克菲勒家的孩子們便忙著為別人修剪草坪、打掃或者擦皮鞋。

擦一雙皮鞋五美分、擦一雙長靴二十美分。

 億萬富翁洛克菲勒對孩子同樣是這樣嚴格的要求，正是這一種嚴格的愛，才讓孩子能夠獨立地成長。

 在美國，部分中學為培養學生獨立適應社會生存的能力，

特別規定學生必須不帶分文，獨立謀生一周才允許畢業。



這對亞洲的許多家長來說都會感到有些「過分」，

因為他們認為孩子年齡還小，擔心孩子的安全受到威脅。

在培養孩子獨立和求生能力的過程中，家長面對現在交通秩序狀況，

考慮是讓孩子獨自上學是否安全？

面對現在社會治安情況，想的更多的是孩子獨立外出是否妥當？

因此許多孩子應獨立完成的，獨立辦到的事都由家長代勞，

但面對許多孩子獨立生存、自理能力不足家長們又感到不安和著急。



 教育應該讓孩子們學會自我生存和服務技能。

 英國牛津大學紐曼教授說：「學校課程設置的目標，是為了培養良好的社會責任，

學校傳授的學問乃至社會生活的藝術，其最終目標是使學生能夠適應這個社會，

教育帶給人對自己見解和判斷的清晰自覺，提供他們發展這些見解和判斷的信念，

表達這些見解和判斷的雄辯，以及身體力行這些見解和判斷力量。」

也就是說，要將服務於社會公共福利的品德和才能的培養放在首位，

而不是將專業素質放在首位。

遺憾的是這剛好是當今基礎教育和高等教育的不足。



現在的教育太注重進行佑識灌輸，不太注重健全和諧人格培養，

因此孩子多具有充實的學科知識，必備生活佑識和奉獻社會的品德往往久缺。

之前還曾發生大專生不知道回家的路，只得求助於員警的事情，

主要原因就是父母捨不得孩子獨立生存。

連生活都不能自保，你說這樣的孩子能夠獨當一面、盡心奉獻嗎？



 美國作家海明威很小的時候，他的父親老海明威就經常帶著他外出翻山涉水，

使他受到了鍛練，增長了許多見識。

但是，老海明威很希望兒子能儘早地擺脫對自己的依賴，以便更有效地培養其獨立自主的能力。

於是在海明威四歲的那一年，父親就鄭重其事地對他說：「孩子，別老跟著我，自己活動去！」

老海明威將一根釣魚竿丟給兒子，並鼓勵他說：「自己去做吧，你一定辦得到！」 

海明威在父親的鼓勵與指點下，開始了獨立活動，而且很快上了釣魚、打獵和探險。

接著，他又迷上了讀書。

釣魚、打獵和讀書，從小形成的這三大愛好，伴隨著海明威的一生，

並對他走上文學道路有著非常重要的作用。

有人甚至說，沒有父親從小對他獨立意識的培養，

就不會有一位探索一生、創新一生的世界級作家海明威。

 

當今我們的家長比起當年的老海明威來，望子成龍的心理更加強烈，

但是，卻缺少老海明威那種敢於讓孩子獨立生存的勇氣與眼光。

有的家長認為孩子還小，「愛」他是為人父母的責任，所以呵護有餘，放手不足。

但要真正愛孩子，真正想讓孩子成才，應讓向海明威的父親學一學，

讓孩子獨立地去發展，給孩子一片屬於自己的天空。

 在關心愛護孩子的同時，一定要磨練孩子的意志，

培養孩子勇於挑戰困難的決心和鬥志，培養孩子敢於面對失敗和接愛教訓的勇氣。

俗話說「窮人的孩子早當家」，因為窮的條件和環境迫使他必須早當家。

如今生活件越來越好，富裕為人們帶來幸福的生活，

也是容易滋生孩子「懶」、「散」、「嬌」、「挑」的壞毛病，

如果我們不加以重視，有可能造就一代只懂享受不懂創造，只會吃魚，不會捕魚的花花公子與小姐。

 日本的「餘裕教育」提倡熱愛生命，選擇堅強就是試圖將學生從應試教育中徹底改變，

以寓教於樂的方式，恢復孩子天真爛漫的本性，鼓勵青少年利用週末到農業學校體驗生活。

把孩子從溺愛中解脫出來，變嬌氣、懶惰為耐勞和堅強。 

做為孩子的家長，就是在你需要幫助孩子的時候不去打擊孩子，

在孩子需要磨練的時候，不去過份的溺愛，

要知道，孩子是否能夠成材，

是需要家長用愛的意志來磨練的。

 轉載自:德威出版《決定孩子一生美德教育》