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陳老師問，「你生病了嗎？」那學生蒙著臉，頭抬也不抬。
連問了好幾次陳老師走下講台叫醒他，
這學生醒來，看了看陳老師，翻身再睡。
，學生回話了，「不要吵，我要睡覺。」
校慶完沒幾天，一大早陳老師氣呼呼地進辦公室。
「怎麼會有這種學生！」
教書嘛，就是成天和學生相處。
人總是有情緒，被學生惹到發怒是常有的事，
我也常常這樣，同事之間互相宣洩一下就沒事了。
但是這次是陳老師，我是有點訝異，
印象中從來沒看過他動怒。
陳老師已年過五十，穩重，一絲不苟，長者風範。
在我還是學生時，他就已經在這裡執教了，
雖然沒被他教過，但我很尊敬他的。
在氣頭上的陳老師將自己的遭遇，一古腦的傾洩而出。
就在上一節，導師班的課，
一個穿著拖鞋來上課的學生，趴在課桌上呼呼大睡。
陳老師走下講台叫醒他，這學生醒來，看了看陳老師，翻身再睡。
陳老師問，「你生病了嗎？」那學生蒙著臉，頭抬也不抬。
連問了好幾次，學生回話了，「不要吵，我要睡覺。」
全班譁然，陳老師怒不可遏，怒話脫口而出。「給我站起來！」
沒錯，學生是站了起來。然後，踏著拖鞋啪搭啪搭的走出教室。
全班呆住了。
陳老師吼著，「回來！」
剛好下課鐘響，學生頭回也不回，揚長而去。
聽著聽著，我也同仇敵愾。
孰可忍，孰不可忍，這學生未免太大牌了，
還是導師班學生，這有沒有太誇張一點。
陳老師這次是吃了秤鉈鐵了心，按校規來，忤逆師長記大過。
這個班我也有教。我問，是哪個學生大牌成這樣？
是介喬。
這下子我是真的訝異了，怎麼可能？
我很喜歡這個孩子的，眼睛總是睜得很大，
一副古靈精怪，上課很愛問問題，很聽話，從來沒有出過任何麻煩。
怎麼一回事？
當介喬母親來到學校，我才慢慢知道這孩子的心情。
介喬的父親已經不在了，
叛逆期的年輕人都希望有一個成長榜樣，
也都喜歡「作怪」來證明自己的存在。
陳老師語調不慷慨，也不激昂，加上任教副科，本來就難吸引學生。
介喬幾次月考都不順利，
心中的挫折和鬱悶無處發洩，於是選擇了陳老師當發洩對象。
意外的是，我上課的熱鬧風格成為陳老師「溫火慢燉」的對照。
而導火線竟然是校慶時我班上進場的八家將──
這完全證明了陳老師的古板與不知變通。
因此，很糟糕的是，一下子我不知道怎麼面對陳老師。
由於自己的風格造成別人的困擾，我覺得該跟陳老師道歉，
但是完全不知從何說起，這心情困擾我許久。
我私下找了介喬來談。
我只能跟他說，每個老師都有自己的原則與做法，
這就是這個學校引以為傲的自由校風。
我們要學習享受和欣賞每一種風格，這就是成長。
介喬點點頭。
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陳老師畢竟還是為學生著想，沒有記介喬任何過。
這件事這樣結束，之後相安無事，再也沒有擦槍走火。
過了一年，升上高二，班級拆散，
重新洗牌，介喬已經不在我任教的班了。
再一年後，陳老師退休了。
我還是沒有跟他提起介喬的事，我只能說服自己，
也許從頭到尾都是我自己胡思亂想。
離開建中好幾年後，
我才輾轉聽說
介喬當初根本沒升上二年級──幾乎全部的科目都不及格。
留級後整個人泡在社團，後來就再也沒有他的消息。
我問了幾個同學，到底留級到哪一班去了，沒人知道。
這個學校太習慣向前看，落在後面的太容易被輕易遺忘，
甚至介喬到底後來有沒有畢業，都沒人知道，
這學生就這樣人間蒸發了。
我大驚，心裡很不好受，不管如何，
我總是曾經影響過他、關心過他。
他真的很聰明，怎麼會搞成這樣呢？
如果當初我再多花點力氣，結果會不會不同？
但問題是，每一個學生都是老師不可承受的重量。
每個老師每一年都要面對當下的上百個學生，
在瞬息萬變的換班中，很快就無暇他顧。
就這樣，介喬成為我心中的一個小遺憾。
但就在去年三月，我在BBS的留言版上收到了一封信。
老師：
老師大概已經記不得我了，我是以前的學生介喬。
還記得常挨老師的罵……當初的我實在很不長進，
把社團當做逃避課業挫折的藉口，還沾沾自喜，不知天高地厚。
讀了一年搞出一堆烏龍以後唸不下去，只得離開學校，
到社會上闖蕩，經營一家網咖，過著靡爛的生活。
建中，曾幾何時竟只成為一個故事。
不知不覺就這樣二十歲了，我終於真正地開始思索自己的前途。
漸漸地，老師當初說過的話一一浮現：
「建中每年每班會有一兩個是連大學都考不上的。」
「分數不代表什麼，可是它決定你的未來。」
於是我硬著頭皮趕在截止日前的最後一刻報名了學測，
也從那天開始慢慢地再重新接觸一些課業上的東西。
沒唸過高二，一年級學的東西也多半很零散，
連老師的數學筆記講義都不知跑到哪去。
其實一開始滿挫折的，
但三不五時來到老師的留言板上看文章，給了我好多激勵。
雖然這麼多優秀的同學，得勝的名單中卻沒一個是我；
我也想跟這些同學一樣，所以打從心底把他們當成榜樣學習。
兩三個月的時間真的不夠，今天學測考完，對照前兩年的級分對照表，
大概是六十五至七十級分左右，英文可能連頂標都沒有。
以老師的標準來講，這個成績真的是很糟糕。
只是不爭氣的我卻為這個成績感動不已，我終於重新覺得我還有救！
因為沒有高中文憑，
我得參加三月十二日的自學進修高中學歷鑑定考試，然後再挑戰指考。
學測等於沒有用處，但其實感覺很像進高中的第一次段考一般。
「考信心！」老師當年是這樣說的。
一直以來都有在這個板上看文章，
卻始終沒有勇氣寫個文章或是向老師說聲謝謝。
一個好的老師不只在課堂上教授學生知識，影響的更是學生一輩子！
方向走對了就不用怕路程顛簸，
兩年多來我終於敢在這個留言板上留言了。
剩下的幾個月，還有往後我也一定會更加更加的努力。
我要在這邊大聲說出對老師的感激：
老師謝謝你！我真的真的很感謝你！
介喬敬上
這封信看得我熱淚盈眶。
作者：游森棚出版日期：2007 年09 月 04 日
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