孩子為何漫不經心

王秀園（腦神經訓練師）
小傑絕對不是愛惹事生非的壞孩子，他只是會犯一些小毛病。
例如，把聯絡簿、作業、課本留在家裡，忘記帶到學校去；
同樣的，也會忘了把作業帶回家寫。
他有時候也會忘了把功課寫完，
有時更離譜的忘了該寫的功課有哪些。
當然，免不了也會忘了帶橡皮擦、鉛筆盒、便當、雨傘、外套……。

上課時，他往往只聽到老師
上課前三分鐘的開場白，
再來就隨著他豐富的思緒四處漫遊了。
考試時，小傑不是看錯題目、答錯題，就是把加法當減法計算，
抄寫功課時，也會莫名其妙的漏抄一
大段……
　
在這個講求競爭力的二十一世紀，
少了一根筋的心不在焉先生和小姐們，
令父母師長擔心又著急。
　
其實，類似的行為表徵可能有許多不同的成因。
水面上看似面貌相同的冰山，可能由不同的形狀堆砌而成。
現在就讓我們一起來探索，
有哪些潛藏因素造成孩子心不在焉呢？

(一)孩子的天資遠超過同年齡的孩子。

我從身邊友人和平日協談諮商的對象中，
發現許多的心不在焉先生和小姐
"都是等待發掘和培育的愛迪生、愛因斯坦"。
　
這些天資特別聰穎、腦筋轉得特別快、吸收力特別強的孩子，
對於淺顯而沒有挑戰性的課程，
往往只能勉強維持五分鐘的熱度，
就把思緒轉移到自己感興趣的領域，
在腦內鑽研思考或是神遊太虛。

這一類型的孩子在學校的課業表現可能平凡無奇，
也極有可能像愛迪生一樣無法適應，在傳統的教育體系裡掙扎。
可是，對他們感興趣的領域，卻有著無比的狂熱和堅持，
會自動自發的努力收集資料，專心鑽研，
在某些領域獲得遠超過別人的知識。
　
很可惜許多家長往往忽視了孩子這些特別的天賦
，只是不斷強化孩子在校令人失望的表現，
抑制孩子往他天賦卓越的領域去發展，
以為這種鐵腕政策可提升孩子的學業成績；
可是，許多孩子的遭遇告訴我們，
這是個傷害最大，也最不智的教養方式。
　
孩子求知的興趣受到遏止，
不僅失去生命中點燃熱忱的動力，
更失去一個建立自信的機會。
本來想要戒除他心不在焉的毛病，
結果反而換來孩子上課情緒更加低迷，
學業成績與自信心更加低落。

如果你家的心不在焉先生或小姐是屬於天賦特異這類型的孩子，
要減輕他心不在焉的現象，
讓他轉移注意力關心一下學校的功課，
最好的方法就是讓他在天賦卓越
的領域中自由發揮，
讓他的長才可以得到完全的舒展。

在他喜愛的領域中得到的肯定，
不但提升了他的自信心與自我評估，
也安定了他自由奔馳遊走的心。
往往奇蹟似的，
他也會勉強自己耐著性子去面對學校課業，
逐漸的往好的方向發展，達到可以接受的水平。

(二)孩子有情緒困擾。

過去幾個月看過這個專欄的讀者，
都知道情緒的腦子無法紓解情緒時，
我們用來思考、規畫、學習的前額葉，
也無法發揮原來揮灑自如、指揮若定的功能。
因此，腦子也沒辦法專注在課業上的學習，
或是注意到生活裡許多重要的環節。
　
如果你家裡或是班上的這些心不在焉先生和小姐，
是最近這幾個星期或幾個月裡才逐漸呈現漫不經心的強化現象，
最好的解決方法就是深入了解孩子在家、在校的
生活。

他是否正歷經人生一個很重要的考驗或是適應期？
先去了解他的內心世界、心裡的衝突與掙扎，
陪著他一起面對挑戰，教導他解決問題的方法，
靈活運用EQ
小祕方來紓解他的情緒。
　
當孩子的情緒得到適當的處理與紓解後，
前額葉就可以恢復原來的運作功能，
孩子也自然而然向心不在焉的現象說再見咯！

(三)孩子缺乏規畫時間、安排生活，做有效率學習的技巧。

(四)孩子有注意力無法集中的困擾。