建立孩子正確的金錢使用觀念

建立特殊兒正確金錢觀

文／楊琇媛

中中是輕度自閉症孩子，他的初次「交易行為」，

是用十元硬幣購買一顆八元的茶葉蛋，

但他不是忘了給錢、找錢、拿發票，就是忘了拿商品。

當他第五次艱難的完成「任務」，獲准享受茶葉蛋時，

心疼的媽媽決定要培養中中正確的用錢習慣。

　

媽媽開始每天給中中一元零用錢，整天都守規矩可得到兩元，

有特殊優良行為（如：上臺表演、幫助同學等）則可領取三元。

存滿一百元可自行選購九十元的文具或玩具，

也可以繼續累積更大的金額，

以金額的百分之九十購買更有價值的商品，

同時在銀行帳戶存下百分之十的金額以備不時之需。

如此實施九個月以來，有以下幾點成效：



　

延緩欲望：

對於想要的東西，中中必須經過努力，

累積一段時間才能得到，他學會等待，

並能檢視自己的欲望是否有達成的價值。

　

學習適應變化：

達到目標的過程中，有一些未知的變數，

例如中意的東西被別人買走了、

看到更令他心動的物品等，

讓執著於規律的中中學習調整作法，適應新情境。

　

明白財富得來不易：

某次中中不慎弄壞店裡的玩具，

忍受了一個月扣款才將債務還清，

再領到零用錢時欣喜若狂。

積少成多的過程，

讓中中體會財富並非輕易憑空得來，

更加珍惜身邊用品。

　

提升對數字的敏銳度：

每累積十元可以兌換五元或十元硬幣，

十個十元可以換五十元硬幣或百元鈔票，

這樣生活化的訓練，提升中中對數字的敏銳度，

數學課程中「錢幣」的單元和加減的應用題都難不倒他。

　

養成儲蓄的習慣：

每次支出必須少於收入，並提撥百分之十存款，

養成中中量入為出及儲蓄的好習慣。

特殊兒的家長最擔心的莫過於自己無法照顧孩子一輩子，

若能越早建立孩子正確的金錢使用觀念，

越能幫助他們在這個社會中習得生存的能力。

特殊教育