好文-他不壞，只是有點怪
酒窩老師
對孩子要懂得接納，這不是一句口號，而是一種教育的態度。
每個孩子都有特殊的習性，正所謂人人有怪癖，多見就不怪。
問題的癥結可能在於，你的容忍度有多少？
你是用開放的心胸去看人，
還是用主流的、優勢的價值觀去套用的孩子身上，
違反這一套規矩的就是所謂的壞孩子？
接納人人會說，不過也是屬於知易行難這一類的德行。
尤其當自己的孩子班上有名麻煩製造機嚴重干擾班級秩序時，
我們是否仍會鼓勵班導師要接納？
面對這種處境，下面文章中有位老師說的好：
「除非現在就把他給槍斃了，不然只有好好的教育他，
才救得了他，也才救得了這個社會的未來！」
這不正是教育的本質嗎？
面對問題學生，現在注重的是「零拒絕」、「去標籤化」、
「適性發展」、「功能評量」等觀念。
看看下面這篇文章，
也看看那個「不過一碗飯，不過一念間」的小故事，
應該可以給我們一些啟發。
他不壞，只是有點怪！
引述 :『在眾多批評聲浪中，如果有人願意挺身而出，
一句「他不壞，只是有點怪！」
往往可以救一個孩子免於被貼上「壞孩子」的標籤，
並且透過資源網絡，
為這孩子的「怪」尋求改善的教育策略。』
酒窩老師與特教班
學習如何與特教生相處與或提供協助 ：
回覆刪除光理解不夠，還需要方法。
不過一碗飯 不過一念間
回覆刪除文／佚名
兩個不如意的年輕人，一起去廟裏拜望一位老和尚：
「大師，我們在辦公室被欺負，太痛苦了，求您開示，
我們是不是該辭掉工作？」兩個人一起問。
大師閉著眼睛，隔半天，吐出五個字：「不過一碗飯」。
就揮揮手，示意年輕人退下。
才回到公司，一個人就遞上辭呈，回家種田，另一個沒動。
日子真快，轉眼十年過去了。
回家種田的以現代方法經營，加上品種改良，居然成了農業專家。
另一個留在公司的，也不差。
他忍著氣，努力學，漸漸受到器重，成了經理。
有一天，兩個人遇到了。
農業專家說：「奇怪，大師給我們同樣『不過一碗飯』這五個字，
我一聽就懂了，不過一碗飯嘛，日子有甚麼難過？
何必一定要賴在公司？所以我辭職了。」
他問另一個人：「你當時為何沒聽大師的話呢？」「我聽了啊」，
那經理笑道，大師說：「不過一碗飯」，多受氣，多受累，
我只要想：不過為了混碗飯吃，老闆說甚麼是甚麼，
少賭氣，少計較，就成了，大師不是這個意思嗎？」
兩個人又去拜望大師，大師已經很老了，仍然閉著眼睛，
隔半天，答了五個字：「不過一念間」。
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