孩子從學習中逃走？

根據《親子天下》
針對國中生的「學習力大調查」顯示，
超過五成的國中生認為自己學習動機不強烈。

大部分學生的學習僅僅只能被「考試」驅動：
調查顯示，如果沒有考試，
國中生會經常、主動閱讀課內相關書籍的比例，
低於三成。
超過八成的老師同意，多數學生不考試就不會念書。

有趣的是，問國中生
「十二年國教的實施，即將取消基測，
你認為會不會降低你學習的意願？」
近六成的學生回應是「不會」。
但是年級愈高，把「基測」和「學習」
劃上等號的比例也愈高。
剛進國中的七年級生只有二成學生會「為基測念書」，
但到了九年級，為基測才念書的比例升高到近五成）。

調查數字或可窺見，
把學習動機和考試掛鉤，並非學生天性使然，
是學校、社會、家長期望與整體氛圍，
打造出只為考試學習，愈來愈被動的一代。

現象
青少年患了「無聊症候群」
第一線的諮商心理師賴聖元觀察，
缺乏動機的孩子的確愈來愈多，
許多青少年患了「無聊症候群」：
「他們抱怨學校很無聊，
但是你要他們別念了出去玩，
他們還會問：『那要玩什麼？』」
賴聖元說，這是很典型缺乏動機的回答。

還有一種學生是沒有學習動機，但還願意「笑納」的。
賴聖元形容他們「身體坐在教室內，靈魂卻不在」，
這些教室裡的「客人」大多順從聽話，
整體呈現出一種「專心聽講」的假象。
他們雖然沒有放棄學習，但也沒有樂在學習。

憂心
學生愈學愈失去熱情
《親子天下》調查更發現，國中的學習，
對許多學生而言是一場充滿創傷的旅程。

「如果將學習程度和項目分為四個向度，
孩子若一出手在中上，那他就會鞭策自己；
但若一出手在中下，而且大部分學生都在中下範圍，
其實他需要老師在旁邊，告訴他，
你可以如何繼續往前，不用依照別人的標準去學。
但我們現在的教育是，
老師一直站在前面，多數的學生被放棄，」李維倫說。

國中教育的教學，
沒有辦法激發學生對知識和學習的熱愛，
卻加快學生「逃離學習」的速度。

為了讓自己有更好的經濟生活、更好的社會階層，
上一代有著充分的「學習動機」，
讀書是一種「勉強」（為考試而念書），
但因為「勉強」後有清楚的收穫，
即使辛苦，也能維繫住蓬勃的學習欲望。

但是經濟發展已經到達平原期、成長停滯的東亞國家，
「學歷＝前途」的必然連結被打破。
學生再也不能憑著學歷和成績，找到翻身的必然途徑。

【挑戰十二年國教一】為何孩子從學習中逃走？
期數：33
出版社：天下雜誌
出版日期：2012/04/01