做功課時會遇到的困難/安德魯‧馬丁

【大紀元 8 月 8 日訊】 作者安德魯‧馬丁　

譯／游綉雯 2009.08.08

了解孩子做功課時會遭遇到的困難，

對幫助孩子成為一個做作業有效率的人也很重要。

這會幫助父母找出一些問題的癥結。



父母可以和孩子一一討論這些困難，

讓孩子認清問題所在，

有需要的話，就能很快尋求協助。

孩子做作業會遇到的主要困難有三



第一種困難產生的原因是，

老師指定作業時，學生沒有好好記錄下來，

或是沒弄清楚老師要他們做什麼。

第二種問題是，

學生自己沒有按部就班完成回家作業。

第三種問題是，學生無法專心做到作業的要求。

學生可以學習一些方法，有效處理這些難題。

說到好好把回家作業記錄下來，找機會幫助孩子：

  ‧當老師在班上宣布回家作業時，

孩子要知道老師正在宣布回家作業。

  ‧決定把回家作業和作業的要求寫在哪裡──

所以孩子要做作業時，能夠找到這些資訊。

  ‧確定所有的作業都記錄下來了

（很多學生只寫下部分的回家作業），

如果老師第一次宣布時，

孩子沒有聽清楚所有作業規定，

要請老師重述一次。

‧弄清楚作業的類別為何──

例如，作業是以教科書中的練習題為本，

還是老師自己出題。

  就孩子能有條理，好好做作業來說，

要想辦法幫忙孩子：

‧找出所寫的回家作業訊息

‧注意回家作業繳交期限

‧決定先做哪項功課

‧好好安排孩子做功課的環境

‧學習如何處理干擾的狀況

  在某些階段，學生做作業可能比較容易遭遇困難。

其中一個時期是學生從小學升中學時。

在這段時期，學生的焦慮感、適應問題、課業問題，

還有成績不佳的可能性會升高。

還有，在這段期間，

孩子從原來作業是由一、兩位老師以按時、

一致的方式指定作業的環境，

轉變成可能有高達六位以上的老師指定作業，

而且作業標準、時間規定、難度少有一致的環境。

雖然父母隨時注意孩子課業有沒有困難很重要，

但是在這段過度時期，父母要更加謹慎。

不是只有孩子才會對回家作業有問題。

父母也可能遇到問題。

 這些問題包括：

幫助孩子習慣固定的讀書時間，

找時間督促孩子，協助孩子做功課，

幫助孩子發展獨立讀書的習慣，

缺乏協助孩子做作業所需的知識，

缺乏父母在孩子做作業過程中所應扮演角色的資訊，

處於孩子要求父母協助與自己該承擔的功課

兩者間所產生的壓力。

 

然而，父母僅只是把自己空出來，

創造一個適合孩子做功課的環境、給予孩子支持、鼓勵，

就已經是對孩子做作業過程中很大的付出了。

 研究發現，在家中建立這種讀書氣氛，

能預測孩子將來的成績，

甚至也能讓孩子投注更多時間做功課。

  摘自：《我家孩子愛上學》新手父母出版提供