蛋糕學校-獻給我們家族的孩子

作者：中央大學學習與教學研究所教授柯華葳　

出處：親子天下

你家也有不愛閱讀的小孩嗎？

作蛋糕也與閱讀有關嗎？

「蛋糕學校」

給你與孩子另一種教養解答的可能性。



閱讀是需要學習的，

因此有一些孩子會有學得比較差的情形，

就像學習各種科目一樣，

總有一些學生奮力而為，卻還是困難重重。



這裡所謂的「困難重重」，

不是因為孩子不努力、少練習或是不專心，

而是腦神經系統上

對於要學習的標的物有不同於一般學生的處理機制。

怎麼辦？── 要找到一個切入點。

這就是本書主角亞哥的故事。

亞 哥，作者詼諧的描述他從小熱愛食物，但不熱衷閱讀。

卻有這麼一次，他發現食譜記錄著好吃餅乾的作法。

為了得到作餅乾的方法，

他辛苦的從報紙上逐字抄寫，展 開他學習閱讀之路。



亞哥一步步自學的解開文字與數字的祕密，

包括加、減、乘和分數，

只因他要學習作好吃的餅乾和甜點。

這是他的切入點。





整本書讀起來非常有趣，

但是亞哥學習的歷程緩慢且充滿挫折。



作者顯然非常了解有學習困難的學生。

她在字裡行間，描繪亞哥認錯字的細節，

也提到每次升級時，老 師會在成績單上寫著：

亞哥還不是一個非常好的學生。



但後來他閱讀能力有進步，甚至終於嚐到數學的趣味，

這對老師是多大的安慰啊。



重要的是，當亞哥會讀、寫、算以後，

他不再討厭老師和學校了。

他不只讀食譜，他會用創意製作蛋糕，

為媽媽和朋友量身訂作心情蛋糕。

為了烤蛋糕他也開始作計畫，利用時間完成功課。





很明顯的，過去不喜歡學校的他，現在對自己很有信心。

這是作蛋糕，還是學習讀寫，帶給他的成就感？

兩者當然相輔相成，而 我會給讀寫多一點功勞。

我深深相信，一個人在各行各業不論有怎樣的成就，

如果沒有讀、寫、算的基本能力，

就是會讓他覺得有那麼點缺憾。





作者在書中傳遞了一 個訊息：

這些基本能力，人人都要學，

但是學習的方法與速度可以不同。

只要有興趣，從學生願意投入的項目開始，

就有了學習的目的和方向，也就會開始學了。

因此，

不論是食譜或是內含知識的漫畫，

都是學習讀和寫的工具。

只要一個切入點，

一個學生認為有意義、有目的的切入點，

即使學得慢，他一路突破自己，一路滿足 自己，

終會學到這項重要的東西：閱讀。



這是我為什麼喜歡這本書，它不說教、不煽情，

把一個學習閱讀的故事說到心坎裡。

親子天下