可以為特教生許一個未來?

特教生職訓課程　亟待加強

文／彭國華

　　銘祥在九月直升特教學校的高職部，

展開了另一階段學習生涯，

或許這也是他最後一個學習生涯，



三年後他必須進入社會。


在大環境不佳，

連一般大學畢業生求職都不容易的情況下，

未來他如何在社會上生存，是讓父母最擔心的事。


　　目前國內特殊教育所關注的範疇，

對於職業訓練的部分似乎很少著墨，

特殊兒在學習上較正常的學生困難，

更何況三年的時間又能學到多少？

　　
我和一個高三學生家長聊過，他的兒子明年即將畢業，

根據他的說法，



兒子畢業後也只能待在家裡直到終老，

所幸學生家長是國中教師退休，



還有退休俸可以維持基本生活。

但不是每個學生都有一位有退休俸的父（母）親，



孩子的未來到底在哪裡？


　　在銘祥國中畢業典禮當天，

部分家長表示不讓自己的孩子繼續升學

因為就算拿到了高職文憑，能去就業的又有幾個？



聽了之後確實有些感傷，



而新學期開始，也的確有些人沒來上學了。


　　開學後，我常問銘祥：「今天上了些什麼課？」

他總說是上社團、體適能等課程。


對他們來說，現在是和時間賽跑的時候，


　　希望政府能提出適當解決問題的辦法，

或者是國內企業能在職業訓練的養成上以財力支持，



給特殊兒父母一個希望，

而不是最終只能將他們送到安置機構終其一生。



 

特殊教育（98年11月8日）