青少年的生涯初探（上）楊俐容

作者﹕楊俐容

大部分的人在小時候都曾被問到：「長大後要做什麼？」

小男生的答案多半是「怪手司機、警察伯伯」，

小女生則夢想「當空中小姐、開花店」。

上了小學之後，志 願可能已經換了好幾項。

等到長大成人進入職場，有些人如願以償，

有些人則走出意外的路程──也許壯志未酬，

也可能找到更棒的人生。



生涯發展的階段

人一生的生涯發展可以分為好幾個階段，

而發展的基礎都奠基在自我概念上。

青春期的孩子會歷經生涯發展的「成長階段」和「探索階段」。

一、成長階段：0～14歲，又可分為幻想期、興趣期和能力期。

二、探索階段：15～24歲，又可分為初探、過渡和嘗試期。

青少年的國中、高中處於探索階段中的初探期。

一般來 說，

18歲是進入大學的時間點，

15～17歲、處於中學階段的青少年正處於生涯初探期，

他們理當日漸了解自己的能力、興趣、性格，以及價值觀。

並透過和他 人的討論或正式課程的學習，

建立健康真確的自我概念，並嘗試做生涯的初步選擇。

青少年生涯初探的兩大抉擇

很多父母只重視孩子學業成就的表現，

不鼓勵孩子做生涯的探索，

總是告訴孩子：

「你乖乖的、認真唸書就好，看可以考上哪裡，就唸哪裡。」

過去我們將職業分等級，

填選志願是依分數的高低，而不重視自我探索。

教改以後，上大學有更多的機會和多元的選擇，

孩子可以有更自主的決定權。

但是，如果我們的教育和教養裡，

沒有幫助孩子建立健康、真確的自我概念，

教育制度開放了，孩子反而陷入不知如何選擇的困境。

大部分青少年在生涯發展上會遇到兩個重要的階段性抉擇：

國中畢業後要唸高中還是唸高職？

高中畢業後考大學要選什麼科系？

一、上高中還是選高職？

建議父母先觀察孩子，

如果孩子的操作能力遠高過抽象思考的能力，

那麼唸職業學校可能是很好的選擇。

職業學校較著重實際操作的層面，

孩子也許是抽象思維較晚熟，先到職校鍛練技術，

等技術領域較純熟、抽象思維的能力也漸漸發展後，

只要想進修，仍然有許 多機會可以回到大學體系。

而抽象思維發展較早的孩子選擇唸高中，通常比較不會碰到困難。

我遇過一些青少年，父母覺得孩子適合唸職校，

但孩子不願意，認為「唸職校就是要做工，做比較差的工作」、

「我朋友都唸高中，我才不要唸職校」。

也有些孩子很想唸職校，因為他在某些技術上表現得很好，

得過一些相關的獎項，因此想到職校去精進這項技術，

但父母不同意，認為唸職校就會矮人一截。

結果在青春期的後半段，走過三年相當痛苦的學習歷程。

二、該唸哪個科系？

孩子在選擇科系時，

也可能因為父母以職業的社會聲望、經濟報酬做為選擇的標準，

而對青少年的生涯有強勢的介入。

事實上，現代社會瞬息萬變，

只要孩子具備思考的能力和選擇的智慧，

對於「未來的職業世界」甚至比父母有更好的了解。

父母要能真心尊重孩子的個 別差異，

幫助他培養做生涯抉擇的能力，這是父母的責任。

如果父母都做到了，就可以放心的把選擇自主權交給孩子。

青少年的生涯初探(下) (2009年8月28日)請點選

轉載自《天下雜誌》出版《親子天下雙月刊》