懲罰孩子該如何拿捏

兒童教育專家 /丁慧瑜

當孩子調皮搗蛋、沒大沒小時，適當懲罰，

可以讓孩子學習循規蹈矩，做個謙恭有禮的人；

但相反的，
若父母任意而為、毫無具體目標的懲罰孩子，
容易使孩子失去自信，甚至更加頑皮，
因此，懲罰孩子時，方法和時間須拿捏得當。


當立法院正式通過教師不得體罰學生的條文後，

相信許多人心中必然同時萌生另一個疑問：

「那麼為人父母者是不是也不能處罰子女？」

在探討這個問題之前，

大家不妨先來談談「懲罰」這件事。



「懲罰」為警惕的意思

根據字義，

「懲罰」就是「責罰以示警戒」的意思；

有人犯了錯，做了不該做的事，因此必須受罰，

好讓他知道自己的錯誤，日後不會再犯。



就心理層面而言，

 「懲罰」就像一盞分辨是非黑白的警示燈，

時時照亮可與不可的界線，

提醒大家不要踰越，以免傷己害人。



而家長對於孩子的「懲罰」，

更自認多了「教養」的意義，

所謂：「養不教，父之過。」「不打不成器。」

主要是希望小孩能夠學好，

知道待人接物、應對進退的道理，

將來才能成為循規蹈矩、謙恭有禮的人。

以此觀點而言，「懲罰」似乎的確有其必要性。



懲罰可分為三種形式

一般來說，父母「懲罰」子女的形式，

大致可分為口頭叮嚀、取消權利及體罰。



1.口頭叮嚀

「口頭叮嚀」是以說的方式，

把對方所犯的錯誤陳述出來，

使孩子明白自己不對的地方，

並知道日後應該如何做才正確。

因此，大人說話時務必簡明扼要，

直接指出重點即可，千萬不要偏離主題。



例如：

當小孩亂丟玩具時，家長不妨直視著他的眼睛，

鄭重的說：「玩好玩具不可以亂丟，要收好！」

而不是：

「你怎麼又亂丟玩具！不是告訴你要收好嗎？

你看！弄得亂七八糟的，以後都不要買給你了！」



有時說得太多，或是發怒謾罵，

反而會模糊焦點，令人無所適從，

不如清楚地指出不對的地方，並告知合宜的做法，

才能發揮正向的力量。



2.取消權利

「取消權利」是以讓人失去某些機會的方式，

來凸顯要求的重點，

並讓孩子從中學習對自己的行為負責。

但是在此之前，最好先提醒幾次，

讓小朋友試著反省、修正；當屢勸不聽時，

方才取消他原有的權利。



像是小朋友多次搶別人的玩具，

口頭叮嚀仍然無效時，

就應該取消他玩玩具的權利；

或是親子原本約定好，

只要小孩在規定的時間內吃完飯，

便可以看卡通影片，

但經數次提醒後，孩子仍未做到，

這時就必須取消其看電視的權利了。



在執行的過程中，

小朋友可能會採取哭鬧、生氣、耍賴等方式，

希望能改變原意，

所以大人更應堅持立場，

控制情緒，以溫和堅定的態度面對，

可別輕易地舉白旗投降喔！



3.體罰

「體罰」是以讓身體感到不舒服的方式，

使心中有所警惕。



這項在教育專家眼裡最不可取的方法，

卻是大部分家長最常運用的，

主要原因是──似乎又快又有效：

不聽話嗎？打耳光！說謊嗎？打手心！不睡覺嗎？打屁股！

……然而，體罰真的是萬靈丹嗎？



根據研究顯示，

經常被打的孩子不僅缺乏自信，同時也慣於使用暴力，

因為那是在成長的歲月中，他們唯一學會的溝通技巧。

另外像罰站、半蹲、青蛙跳等，

雖然不是用打的，但也都對身心造成了負面的影響。



由此可見，體罰實在不是最佳的選擇，

如果真要罰，建議頂多採取靜坐（十分鐘以內），

才能避免無謂的傷害。



總而言之，

在教養子女的路上，與其經常懲罰，

不如多多獎勵與讚美，畢竟，人都有向善之心。

若因一時失手而造成終生的遺憾，

那可是永遠都無法彌補的啊！