給孩子最好的，他會去放大／史賓塞

原載於天下雜誌海闊天空教育特刊Ⅶ



父母在孩子的教育中是不能缺席的。

教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，

所以教育的手段和方法也應該是快樂的，

要先把孩子的情緒調到快樂、自信和專注，再開始學習。

 

而在單親義父史賓塞用愛心和智慧的教養下，

小史賓塞在十歲時的一篇

「星雲假說」得到愛丁堡大學自然徵文獎。

小史賓塞十四歲時就被劍橋大學破格錄取。

 

以下是史賓塞如何培育小史賓塞的故事。



父母在孩子的教育中是不能缺席的。

教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，

所以教育的手段和方法也應該是快樂的，

要先把孩子的情緒調到快樂、自信和專注，再開始學習。



小史賓塞五歲時，鎮上開始流傳，

「其他家庭是在哭聲和罵聲中種土豆，

只有史賓塞家在快樂地種金子。」



史賓塞經常和孩子一同在家裡和野外放聲唱歌，

也經常帶著小史賓塞從鎮上跑到德文特河邊，

在那裡大喊大叫，然後在河邊打水漂兒，看誰打得多，

或是用泥沙堆城堡，看誰堆得快，盡情地呼吸，

小史賓塞像隻小牧犬般又跳又鬧。



玩在教育裡

史賓塞把到河邊運動和觀察大自然當成是快樂教育的一部份。

後來小史賓塞在一篇文章中回憶道，

「這是我熱愛生活，熱愛德文特河，熱愛家鄉的主要原因。」



對於父母來說，

擬訂一個漸進式的家庭教育計劃，

會使父母充分享受教育的快樂。



史賓塞建議把要教給孩子的東西分類，

比如品格、習慣、健康、語言學習、運算等。

 然後，擬定一個每週的小計劃，

一週實施一點，日積月累就會看到成效。



例如，

小史賓塞快到上學的年齡，由於顯得散漫，

所以史賓塞決定開始培養他做一個好孩子的習慣。



首先，從整理自己的衣物開始，

史賓塞家開始了一個比賽，

看誰把自己的衣服洗得乾淨，收拾得有秩序。



剛開始的一兩天，小史賓塞很有興趣，

但是過了幾天他又不願去做。

於是，史賓塞又在家裡掛了一個小黑板，

每天把做好和不好的人名都寫上，

這下子，小史賓塞又來勁了。



三個月下來，

小史賓塞對衣物的乾淨和整潔，由興趣變成了習慣。

一個生活習慣良好的孩子，身心也在培養的過程中，得到修鍊。



教育的目的是有一天能夠不教。



小史賓塞很小的時候，

史賓塞就開始培養他自我學習和專注的能力，

啟發他了解專注的意涵，

再透過有趣的事，培養他專注的習慣和體會專注的快樂。



他常問小史賓塞，

為什麼燕子在春天飛來，深秋的時候又飛走？

為什麼太陽白天升起，黃昏又落下？



觀察螞蟻是小史賓塞最喜歡的事。

史賓塞提議把螞蟻王國的情況徹底弄清楚，

其他事則一件也不做，即使其他小朋友來約，也不去。



史賓塞準備十張小卡片記下關於螞蟻的問題和書籍，

就這樣花了一天時間，弄清楚螞蟻的問題。



史賓塞就這樣讓小史賓塞練習一段時間只做一件事；

一本書沒看完，不去看第二本；

做一件事時，不去想另一件事。



對於孩子的道德和意志、品行方面的教育，

和開啟他們的智力同樣的重要。



一個缺乏道德和倫理教育的孩子，

如果他的智力發展愈高，對社會的危險就愈大。



史賓塞建議父母讓孩子遠離殘忍和不良場所。

他認為，人類的天性是對生命有同情心，

孩子天性喜愛動物，

但他如果經常看到屠殺動物的過程就會變得麻木，

而周圍如果有人把他當作是合理的事和勇敢的行為，

孩子就會仿效。



而在道德和品行方面，孩子很容易受父母影響。

父母用愛包圍孩子，孩子就會用愛去對待別人。

父母對生活中的細小善行充滿感激，

孩子就會對生活懷有欣慰。

父母和老師表現的生命力量會感召孩子走到真理身邊。



但是，在道德和品行方面，還是必須要教導和鼓勵孩子去做。



有一次，小史賓塞問史賓塞，

「我希望成為一個有教養的人，一個受大家都尊敬的人，

但你平常說得太多，我不知道該做哪些？」



於是，史賓塞先在小史賓塞房間貼了一些文字：

「我希望我的孩子具有同情心，對別人的痛若要同情和安慰」；

「我希望我的孩子尊重別人的工作和財物」。



在生活中，史賓塞準備了一本筆記本，

把小史賓塞所做的好事一一記錄下來，

讓孩子體會到父母不僅在物質上，

同時也在精神上，關注他。



讓孩子明白生活是自己的事，

不管我們多麼地愛他們，

也不管思念和牽掛有多麼長，

他們仍會走向自己的人生。



因此，還是得抹掉淚水，把堅實的手掌放在他的肩頭說：

「去吧！孩子，那你的世界！」

但是在和他們說再見之前，

得為他們做一些必要的準備，

知識的、品行的、習慣的、身體的各種準備。



「給孩子最好的，他會去放大。」

史賓塞的家庭教育漸漸成為鎮上有名的模範，

於是有一天，鎮上邀請史賓塞演講家庭教育。

鎮上一位鐵匠湯姆遜問，

「我們都知道在你在家庭教育上下了很大的工夫，

但是我們全是小人物，像我們這樣的人，

能把孩子教育成什麼大人物呢？」



凡人教育

史賓塞回答說，

「是的，我們大多是一些平凡的小人物，

但是這不表示我們的孩子也必然是，

也不表示我們沒有能力和沒有必要全心去教育我們的孩子。

孩子的生命才剛開始，在這個千變萬化的社會中，

也許我們不會再有什麼機會了，但是孩子們有。」



「譬如你吧，也許你這輩子都在鎮上打鐵。

但你堅韌、細心、熱情，又有些小創意，

如果把這點小小的禮物給你的孩子，

他可能將用來從事一件偉大的、

對人類有益的事情。

也許他會是位將軍，也許他會是個建築師。



技能是學校的事，而品行則多來自家庭。

我們終其一生，也許不會累積太多財產，也沒有什麼名望，

但每個父母都透過生活，累積了一些好的經驗和品行。

把這一點點留給我們的孩子吧，

他們會用新的生命去放大，去發出光芒。」



種下好的品行，它會給孩子帶來一生的收穫。

父母的每一點善良、寬容、積極樂觀、同情心、公正、民主的德行，

以及整潔、勤勞的習慣，無論多麼微小，

都會像星光一樣，永遠留在孩子的記憶裡，

造就孩子的人生。



（鄭一青摘要整理，摘自新手父母出版社《史賓塞的快樂教育》）



如何為孩子加油

每個父母都可以改變自己的家庭，

每個家庭都可以成為孩子的加油站，

史賓塞的建議有：



一、家庭共同相聚的時間是神聖的。

二、家庭成員互相認識可以使孩子獲得心靈的力量。

問問自己，你有幾次坐下來和家人談你的理想、目標呢？

你有幾次向孩子詢問：

你擔心什麼？你害怕什麼？

三、適當地讓孩子為家庭分憂。

四、珍視全家一起用晚餐的時間。

即使在最忙碌的時候，

每個星期也應有至少一兩個晚上和孩子輕鬆地用餐，

這時不要數落孩子的不是。

五、定期和孩子完成一件事。

例如，種植植物、把散亂的照片整理成家庭照相簿。

六、建立固定的家庭傳統和儀式。

生日會、春天去遠足、秋天登高。

七、和孩子一起玩遊戲。

八、在孩子睡覺前告訴他一些家裡的往事.

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