他是我的學生~亞斯柏格症(4)

四、攪亂一池春水

98是熊熊的緊箍咒，

作業、試卷未達98分會丟棄、

動怒、掉淚、自貶。

我記憶鮮明是

小時「摩登原始人」的卡通畫面：

胖胖的主角拉不住掙扎的野獸時，

就用他的木棒一棒打昏，再拖走。

我想我就想辦法”打昏”他吧！

--------“打”亂所有的分數，

讓他”昏”頭轉向：

※生字、新詞本

只有100、95、90、85…..的區隔

--------沒有98分

※ 可發揮想法的作業90分起跳，

最高可達120分

※ 作文最高分是95分，熊熊如超過90，

他會雀躍的接受老師的朗讀、讚美；

如果只有八十多分，

我會先預告他已達基本的寫作標準，

他會不太情願並罵罵自己。

※ 課堂上每發表一次加一分，

有創意的加倍.唉！

我真是居心叵測………..開學沒幾週後，

果然緊箍咒解除了，

他只是問「我棒不棒？」

揉掉考卷也是他的另一種發洩，

雖然他有權處理他的考卷，

但至少得在老師背後吧！

當著辛辛苦苦的批改者面揉成一團、

禮貌實在有待加強。

終於有一回，發下試卷後，

預測他將再次施展”招勢”，

當他的前奏曲（拍桌子）一開始，

我立即走到他的位置，

拿起考卷，揉成一團，丟進垃圾桶，

然後若無其事的走回講台繼續上課。

那節課，

他異常的安靜，

瞅著眼睛看著我下課後一會兒，

當我坐回我的座位時，

桌上有一團小小的紙團，是我的紙。

我繼續改簿子，熊熊在我桌前徘徊，

疑惑的問我為何揉掉他的考卷，

我淡淡的說：

「我在幫你呀！反正你會揉掉它。

我是幫你的忙喲！」收起笑意後，

嚴正的宣布

「考卷訂正是今天的功課，

明天老師要檢查，

你有兩個方法交卷，

一是撿回考卷訂正，

第二是再拿一張重寫給我」

按時交功課是熊熊的堅持，

重寫是每個學生的夢饜，

而他也知道
我的堅持是訂正後必檢查。

我確定他一定會按時交功課，

更確定他不是非常勤勞的學生。

第二天，

一張縐縐的考卷鋪平在我桌上，

旁邊還有一小張縐縐的老師的紙，

也是平鋪著。

以後再有不令他高興的成績時，

他會把試卷摔到地上，

再撿起來，再摔，再撿，

然後仍是嘀嘀咕咕。